第一大類是發音問題(Speech disorder)，包括構音問題(articulation):無法運用嘴唇、舌頭及口腔構成正確的輔音或元音；語音問題(voice):難以控制聲帶，以至難以控制聲音的高低或音量；以及流暢問題(fluency):無法以正常的速度流暢地說話，或無法適當地強調音節。第二大類是語言障礙(Language disorder)，包括無法將字詞組合起來運用，無法掌握文法的規則等等。當中的原因是語義學及語用學研究的課題。兒童學習語言的過程，若比同齡兒童的平均水平緩慢，則可能是語音發展遲緩(或稱構音障礙，Speech Delay)和語言發展遲緩(Language Delay)的問題。
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